IBTimes.ID – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) siap menggelar pelatihan intensif tahun depan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam Bahasa Inggris, sejalan dengan diberlakukannya Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib mulai tahun ajaran 2027/2028.
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti (Antara/10/25) menyatakan bahwa kebijakan tersebut didasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025.
“Kebijakan ini merupakan wujud nyata pelaksanaan Peta Jalan Pendidikan Nasional yang menegaskan bahwa penguasaan bahasa asing, khususnya Bahasa Inggris, menjadi faktor penting dalam membentuk profil lulusan yang produktif dan kompetitif di tingkat global. Karena itu, mulai tahun depan kami akan menyelenggarakan pelatihan intensif bagi guru Bahasa Inggris,” ujar Mendikdasmen dalam keterangan tertulis di Jakarta, Jumat.
Sebagai tindak lanjut, ia menjelaskan bahwa melalui Direktorat Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru (Ditjen GTKPG), pihaknya telah menyiapkan program Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Mengajar Bahasa Inggris (PKGSD MBI).
Program tersebut bertujuan meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris guru SD agar mencapai level CEFR (Common European Framework of Reference for Language) A2, dengan fasilitator nasional minimal memiliki level B1+.
Ia menambahkan bahwa program ini dirancang dengan prinsip pembelajaran yang mindful (berkesadaran), joyful (menyenangkan), dan meaningful (bermakna), serta terintegrasi dalam sistem LMS untuk mendukung pembelajaran digital yang berkelanjutan.
Mendikdasmen juga menyoroti pentingnya pemanfaatan teknologi dan kecerdasan buatan dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Selaras dengan kebijakan pembelajaran mendalam, salah satu mata pelajaran pilihan adalah koding dan kecerdasan buatan yang dapat diintegrasikan dengan pembelajaran Bahasa Inggris.
Pada kesempatan tersebut, ia juga kembali menjelaskan arah kebijakan pembelajaran Bahasa Inggris dalam Peta Jalan Pendidikan Nasional 2025–2045, yang berlandaskan pada tiga pilar transformasi, yaitu pemerataan akses dan kualitas layanan pendidikan, peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan, serta transformasi pembelajaran menuju pendidikan mendalam (deep learning) yang berorientasi pada masa depan, produktif, dan kompetitif.
(MS)